[探索] 【人文】让女儿当尖刀还是当蜗牛

如果你家中没有正在读高中的孩子，或许你不太明白尖刀与蜗牛之间有何关联。我也是最近才意识到这两者之间可以“求同存异，共同发展”。

   女儿今年参加了中考，因两分之差成为了择校生，为此我们支付了3万元的择校费，让她得以进入全省唯一的一所百年中学。由于择校花了钱，女儿深感内疚，变得沉默且无精打采。

   其实，女儿天资聪颖，学习也算用功，特别是初三那一年，她几乎没有在零点之前睡过觉。因此，我们一直在安慰她，并鼓励她利用初三暑假这个难得的假期，重拾那些因中考而放弃的爱好，如排球、绘画、吉他等。然而，逍遥了仅仅两天，女儿便没了玩耍的心思。原来，她的同学们都已经报名参加了分班辅导课。

   我们这才得知，进入高中后还要进行分班考试，学校会根据成绩将学生分到不同等级的班里，而不同的班级在师资配备上会有很大的差异。所以，女儿的同学们在中考结束后就立即报名参加了辅导课。

   据说，这些辅导班的老师都是重点中学的一线教师，有的甚至就是分班考试的出题老师。看到同学们都如此上进，女儿也开始心慌起来，犹豫着是否也要赶紧去上辅导课。从内心来说，我们实在不想让她再这么紧张下去，只希望她在青春岁月里除了读书和考试以外，还能留下其他快乐的回忆。

   最终，快乐了一个假期的女儿参加了分班考试，并被分到了平行班。平行班上面是实验班，实验班上面是竞赛班。而据一些知晓内幕的家长们说，即使平行班也分为普通、较差及特差三种，女儿很幸运地被分到了平行班里较好的一个班。

   分班尘埃落定后，家长们暂时消停了，而孩子们的战斗又开始了。女儿说，她们学校已经算是相当人道了，虽然大家都知道哪个班是竞赛班、哪个班是实验班，但统一的称呼还是以班级序号排列的。而有些中学则直接以“尖刀班”、“火箭班”来称呼好班，差班则形象地被取名为“蜗牛班”。

   正处于青春逆反期的女儿对这种现象痛恨至极，甚至说，如果自己被分到蜗牛班，就宁死也不去上学了。在庆幸女儿没有遭遇这种厄运的同时，我不禁为那些蜗牛班的孩子和他们的父母感到不平。如果一个人一生中时时想起自己曾被冠之以“蜗牛”的称号，会是什么样的心情呢？教育如果不能首先教给人自尊，还有什么意义？如果教育的成果只分为火箭、尖刀和蜗牛的话，国家的未来会变得多么可怕！

   教育的不公平、应试教育的危害已经被人们讨论了许多年，年年都在搞教改，但学生和家长的负担却越来越重。我总是给女儿讲，我们国家人多，选拔考试难一些可以理解。但女儿反驳说：“人多就可以把孩子不当人？人多就可以践踏孩子的尊严？人多就可以把学生当蜗牛？”我无言以对。反思过后，我又想：女儿既不在尖刀班，也不在蜗牛班，那她将来会是个什么呢？